Сторінка психолога практичного

Мета: Залучення уваги батьків до проблеми підготовки дітей до навчання у школі.

Завдання: ознайомити батьків із поняттям «психологічна готовність до школи»;

• провести спостереження за дітьми під час виконання ними різних видів діяльності під час ділової гри;
• встановити рівень психологічної готовності дітей до навчання у школі.

Професія педагога насичена багатьма стресогенами, серед яких такі,

як соціальні оцінка, невизначеність, повсякденна рутина тощо.

Прояви стресу в роботі вчителя різноманітні й численні. 

8 порад від психологів.

Про неправильний навик письма говорять наступні деталі

Дитина обманює. Обманює свідомо, систематично, натхненно.

Ви розумієте це, але не надаєте належного значення. І марно.

Зараз ще є час розібратися в ситуації, але завтра може бути пізно,

і ситуація, на яку ви можете вплинути сьогодні, завтра може стати вам непідконтрольною. 

Слізні ридання, судомні посмикування ручок і несамовиті крики

з вимогами «купи... не буду... хочу...»

- ознаки перехідного періоду в житті дворічного малюка, званого «кризовий період».

Більшість мам стурбовані дивними вчинками свого карапуза 

Страх – це емоція, що виникає в результаті загрози небезпеки,

в ситуації невизначеності та загрози життю.

Дитячі страхи – це звичайне явище для дитячого розвитку.

Вони мають важливе значення для дитини.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО НАДАННЯ ЦІЛЬОВОЇ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ

БАТЬКАМ ТА ДІТЯМ У СИТУАЦІЇ СТРЕСУ "Як спілкуватися з дітьми про насильство"

Пісочниця є хорошим діагностичним засобом, який допомагає ефективно подолати найрізноманітніші особистісні проблеми, зняти внутрішнє напруження. Пісочна терапія допомагає вивільнити і зрозуміти своє справжнє Я, сприяє відновленню своєї психічної цілісності.Заняття з піском допомагають визначити особливості особистості дитини, зрозуміти себе і своє Я, сприяють розвитку мислення, фантазії

Корпоративний (груповий) коучинг

Мета заняття: згуртування колективу навколо однієї ідеї, тобто створення команди.

Завдання:

1) формування сприятливого психологічного клімату в групі;

2) відкриття прихованих ресурсів, творчого потенціалу кожного учасника;

3) усвідомлення кожним учасником своєї ролі й функції у групі;

4) розвиток взаємодії членів команди.

Матеріали: чашка, кульки, булавки, паперові макети футболок, велика футболка з ватману, кольорові олівці, фломастери, ножиці, клей, кольоровий папір, папки-планшети за кількістю учасників, білі аркуші для лідерів.

1. Готуйте дитину до спілкування з іншими дітьми й дорослими: відвідуйте з малюками дитячі парки і майданчики,  привчайте до гри в пісочницях.

2. Ходіть із малюком на свята, на дні народження друзів, спостерігайте, як він поводиться: соромиться, усамітнюється, конфліктує, б’ється чи легко знаходить спільну мову, контактує з однолітками, тягнеться до спілкування, розкутий.

3. Дізнайтеся, який розпорядок дня у групі, і наблизьте режим дитини вдома до розпорядку дня у групі.

   Виховати дитину – велике мистецтво. Саме батьки є головною ланкою у особистісному розвитку своєї дитини, бо вони найчастіше спілкуються з нею. У повсякденному спілкуванні з батьками дитина вчиться пізнавати світ, брати приклад з них, набуває життєвого досвіду, засвоює правила поведінки.

Мета: створення моделі ефективної команди, формування та посилення загального командного духа, прийняття особливостей один одного, отримання навичок спільної роботи та прийомам вироблення загальної стратегії.

«Психотравмуюча подія: стратегія психологічної підтримки та допомоги»

Демонстрація слайд-презентації  на актуалізацію теми «Події однієї родини».

 Учасникам демонструють фото на яких зображено: родина; розуміння; достаток; дитина; надія; кохання; війна; дитина; надія; достаток; розуміння; кохання; родина.

Запитання після перегляду:

Консультація для батьків

   Виховати дитину – велике мистецтво. Саме батьки є головною ланкою у особистісному розвитку своєї дитини, бо вони найчастіше спілкуються з нею. У повсякденному спілкуванні з батьками дитина вчиться пізнавати світ, брати приклад з них, набуває життєвого досвіду, засвоює правила поведінки.